بسمه تعالی
گزارش عملکرد واحد
استعدادهای درخشان دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد
سال1399
الف) برقراری کارگاه های تخصصی مربوط به ارتقای
استعدادهای درخشان در زمینه های مهم مانند مهارت های زندگی، کارآفرینی و....
|
ردیف
|
عنوان کارگاه
|
تعداد کارگاه
|
برنامه کارگاه
|
اهداف کارگاه
|
تعداد افراد شرکت
کننده
|
مبلغ هزینه شده
|
|
1
|
انگیزه
|
2 جلسه
|
12 و 13 اردیبهشت
1399
به صورت مجازی (skyroom)
|
توجه به اهمیت روح
و اندیشه دانشجویان که لازمهی داشتن زندگی
سالم و موفق و اعتلای خویش در راستای اهداف مادی و معنوی می باشد
|
45 نفر
|
1.000.000
تومان
|
|
2
|
نحوه مطالعه و برنامه
ریزی
|
3 جلسه
|
18، 20 و 23
اردیبهشت 1399
به صورت مجازی (skyroom)
|
آشنایی با بر نحوه
مطالعه صحیح و راه های دست یابی به آن، نحوه برنامه ریزی، موارد تضعیف و تقویت برنامه
ریزی
|
40 نفر
|
1.500.000
تومان
|
|
3
|
مدیریت استرس و اضطراب
|
3 جلسه
|
31 اردیبهشت، 1 و
4خرداد 1399
به صورت مجازی (skyroom)
|
راهکار های شناخت و
کنترل اضطراب برای توانمندسازی
دانشجویان استعداد درخشان در پشت سر گذاشتن پستی ها و بلندی های پیش رو در زندگی
|
40 نفر
|
1.500.000
تومان
|
|
4
|
اراده و مهم تر از
اراده
|
1 جلسه
|
29 خرداد 1399
به صورت مجازی (skyroom)
|
با هدف شناخت اراده و راه های تقویت آن برای توانمندسازی دانشجویان استعداد
درخشان در مراحل مختلف زندگی
|
40 نفر
|
500.000
تومان
|
|
5
|
آشنایی با رشته‌ی آموزش
پزشکی
|
1 جلسه
|
9 خرداد 1399
به صورت مجازی (skyroom)
|
ایجاد اشتیاق و انگیزه در دانشجویان برتر دوره ی کارشناسی جهت ادامه تحصیل
با انگیزه بیشتر و آشنایی با رشته ی آموزش پزشکی به عنوان یکی از رشته های جدید
در تحصیلات تکمیلی
|
30 نفر
|
500.000
تومان
|
|
6
|
آشنایی با رشته‌ی بیوتکنولوژی
|
1 جلسه
|
10 خرداد 1399
به صورت مجازی (skyroom)
|
ایجاد اشتیاق و انگیزه در دانشجویان برتر دوره ی کارشناسی جهت ادامه تحصیل
با انگیزه بیشتر و آشنایی با رشته ی بیوتکنولویِ پزشکی به عنوان یکی از رشته های مطرح در
تحصیلات تکمیلی
|
35 نفر
|
500.000
تومان
|
|
7
|
آشنایی با رشته‌ی علوم
تشریح
|
1 جلسه
|
12 خرداد 1399
به صورت مجازی (skyroom)
|
ایجاد اشتیاق و انگیزه در دانشجویان برتر دوره ی کارشناسی جهت ادامه تحصیل
با انگیزه بیشتر و آشنایی با رشته ی علوم تشریح به عنوان یکی از رشته های مطرح در تحصیلات تکمیلی
|
30نفر
|
500.000
تومان
|
|
8
|
مشاوره آزمون علوم
پایه پزشکی و دندانپزشکی
|
1 جلسه
|
13 خرداد 1399
به صورت مجازی (skyroom)
|
جهت راهنمایی و مشاوره
برای دانشجویان ترم های یک تا پنج پزشکی و یک تا چهار دندانپزشکی دانشگاه برای
پی بردن به اهمیت و جایگاه دروس این دوره در مقاطع بالینی، ضرورت مطالعه کتاب ها
و یا جزوات کمک آموزشی، مدت زمان لازم برای مطالعه مورد نیاز جهت رویارویی با آزمون
پایانی این دوره و سوالات دیگر همچون روش های رتبه برتر شدن و ... با تدریس و حضور
دانشجویان موفق ترم های قبل
|
35 نفر
|
500.000
تومان
|
|
9
|
آموزش پیشرفته و عملی پروپوزال نویسی و پژوهش
|
1 جلسه
|
16 شهریور 1399
همزمان به صورت حضوری و
وبینار در BBB
|
آموزش پیشرفته و عملی پروپوزال نویسی و پژوهش با تدریس جناب آقای دکتر حسن
پور دهکردی (اساتید مطرح دانشگاه در حیطه پژوهش) با حضور دانشجویان استعداد
درخشان
|
10 نفر
|
1.000.000
تومان
|
|
10
|
دوره های آموزشی مرتبط با حیطه های شش گانه المپیاد علمی دانشجویان علوم
پزشکی
|
بیش از 40 جلسه
|
در طول سال 1399
|
دوره های آموزشی مرتبط با حیطه های شش گانه المپیاد علمی
|
32 نفر
|
150000000
|
ب) کسب عنوان دانشجوی نمونه کشوری / پژوهشگر
برتر کشوری و درصد قبولی فارغ التحصیلان در دوره های تحصیلات تکمیلی
|
ردیف
|
عنوان
|
دانشجو
|
|
1
|
کسب عنوان دانشجوی نمونه ی کشوری
|
مجید اسدی سامانی
دانشجوی دکتری تخصصی ایمنی شناسی پزشکی
|
|
2
|
راه یافتگان به تحصیلات تکمیلی
|
35% دانش آموختگان دانشگاه به تحصیلات تکمیلی راه یافته اند (420 نفر از
1200 نفر)
فارغ التحصیلان در رشته های ارشد:
پرستاری ، علوم آزمایشگاهی/ مامایی/مهندسی بهداشت
محیط/رادیولوژی/میکروب شناسی/انگل شناسی/هوشبری/فوریتهای پزشکی/و...
در
شته های Phd و تخصصی:
سلولی مولکولی ،
زنان و
زایمان/کودکان/داخلی/بیهوشی/جراحی عمومی/قلب و عروق/روانپزشکی/طب اورژانس/گوش و
حلق وبینی و...
در حال ادامه تحصیل می باشند.
|
ج) کسب رتبه های برتر در آزمون های علوم پایه /
پره اینترنی / ارشد / PHD / تخصص و...
|
ردیف
|
عنوان آزمون
|
تعداد رتبه های برتر
|
مقطع دانشجو
|
|
1
|
آزمون کارشناسی ارشد بهداشت عمومی سال 1399
|
خانم ریحانه جابری رتبه 9 آزمون
|
کارشناسی
|
|
2
|
آزمون پره اینترنی سال 1399
|
آقای ابوالفضل کاظمی با نمره 138
خانم مرضیه کاظمیان با نمره 137
|
دکتری
|
د) تحصیل همزمان دانشجویان در دوره های منتهی
به مدرک تحصیلی یا گواهی مانند MPH ، کارآفرینی ، آموزش پزشکی و...
|
ردیف
|
برگزاری دوره
|
عنوان دوره
|
تعداد دانشجوی شرکت کننده
|
مبلغ هزینه شده
|
|
1
|
کارشناسی ارشد آموزش پزشکی
|
دانشگاه مجازی تهران
|
میلاد خسروی
|
|
|
2
|
دوره آموزش پزشکی
|
مدرسه پاییزه آموزش پزشکی
|
10 نفر
|
1.500.000
تومان
|
|
3
|
مدرسه نوروزی یک هفته ای :
جستجو در منابع الکترونیک و ایده‌پردازی، آشنایی با پژوهش و انواع
مطالعات، پروپوزال نویسی، اخلاق در پژوهش ، یادگیری مقدماتی و پیشرفته نرم افزار آماری GraphPadPrism ، رفرنس دهی مقالات با نرم افزار EndNote
|
مدرسه نوروزی کمیته
تحقیقات دانشجویی
نوروز 99
|
40 نفر
|
1.500.000
تومان
|
ه) انجام تحقیق ، تهیه ی مقاله و گزارش در
کنگره ها در زمینه های مرتبط با ارتقای استعداد درخشان
|
ردیف
|
عنوان مقاله/ گزارش
|
تعداد گزارش
مقاله
|
نام نویسندگان
|
مبلغ هزینه شده
|
|
1
|
جدایی از مادر در ابتدای زندگی حساسیت به درد در دوران بزرگسالی در موش های
نر را افزایش می دهد
|
کسب عنوان برتر در ارائه پوستر در ششمین کنگره دانشجویی
پژوهشی منطقه جنوب غرب کشور
|
علیرضا عباسی بافطرت
|
2000.000
|
|
2
|
فعالیت ضد التهابی ضد دردی و آنتی اکسیدانی عصاره ی خاکشیر طبی
|
کسب عنوان برتر در ارائه سخنرانی در ششمین
کنگره دانشجویی پژوهشی منطقه جنوب غرب کشور
|
امین ربیعی
|
3000.000
|
|
3
|
بررسی انگیزه تحصیلی
دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی و فرسودگی
تحصیلی در سال 1399 در زمان شیوع اپیدمی ویروس کووید 19
|
|
دکتر سید مهدی پورافضلی
سعید عالی،
سیده محبوبه حسینی، ستاره فاضل، نجمه رستمی فرادنبه، هادی رئیسی شهرکی
|
2.956.000
تومان
طرح تحقیقاتی
|
|
4
|
رابطه بین سلامت روان
و شادکامی در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه های شهر شهرکرد در سال 1399-1398
|
|
دکتر مسعود لطفی زاده
زهرا کریمی، لیلی ربیعی، منصوره
کیانی دهکردی
|
2.701.000
تومان
طرح تحقیقاتی
|
|
5
|
بررسی تاثیربرنامه
جرات ورزی بر میزان گرایش به مصرف مواد مخدر، سلامت روان و کیفیت زندگی در دانشجویان
بالینی (اینترن ها، پرستاری و مامائی ترم 7و 8)
|
|
دکتر فروزان گنجی
لیلی ربیعی، زهرا کریمی، فرزاد خانی
|
2.650.000
تومان
طرح پایان نامه
|
و) انجام اقدامات خاص در دانشگاه مانند برگزاری
مدارس مختلف دانشگاهی / کشوری و انجام فعالیت های بین المللی دانشجویان و استفاده
از کمیسیون موارد خاص برای تصویب
|
ردیف
|
تعداد جلسات برگزار شده
|
عنوان مصوبات
|
|
1
|
ارائه پوروپوزال در رویداد بینالمللی Change management
و راهیابی به مرحله دوم
|
تیم 1: سمیه نیکخواه ، فاطمه امیری نیا، مجتبی یگانگی
عنوان : Provision of e-learning programs for
medical students in clinical practice during covid 19
تیم 2 : نرجس شبانی ، مجید طاهری
عنوان : Making an edicational game (application)
for childrens
تیم 3 : فاطمه محمودی ، احمد فتاحی ، فرنوش پذیری
عنوان: Use of artificial intelligence to reduce unnecessary
hospital and medical center refferal
|
|
2
|
مقاله چاپ شده در ژورنال :
Journal of Education
and Health Promotion, 9 (1). ISSN 22779531
|
Aein, Fereshteh and
Hosseini, RaziehSadat and Naseh, Ladan and Safdari, Farhanak and Banaian,
Shayesteh (2020) The effect of problem-solving-based interprofessional
learning on critical thinking and satisfaction with learning of nursing and
midwifery students.
|
|
|
مقاله چاپ شده در ژورنال :
Journal of Education
and Health Promotion, 9 (1). p. 109. ISSN 2277-9531
|
Raeisi, Elham and
Solati, Kamal and Aazami, Mathias Hossain and Shamsipour, Nastaran and
Sadeghian, Zohreh and Ahmady, Soleiman (2020) The impact to demographic and
academic factors on metacognition and academic self-efficacy A study on Iranian
students in health sciences
|
ز) کسب رتبه در المپیادهای دانشجویی و میزان
حمایت از پروژه های المپیاد برتر دانشجویی توسط دانشگاه
|
ردیف
|
نوع رتبه
|
تعداد برگزیدگان
|
نام پروژه
|
تعداد پروژه
|
مبلغ هزینه شده
|
|
1
|
غربالگری کشوری
آموزش پزشکی
|
راضیه کاظمی
محدثه ماستی
|
تهیه کتاب/ب
رگزاری کارگاه/کلاسهای آموزشی/تهیه زیرساخت
|
-
|
50000000
|
|
2
|
غربالگری کشوری
تفکر علمی در علوم پایه-دیپلم افتخار
|
وحید رئیسی
|
تهیه کتاب/ب
رگزاری کارگاه/کلاسهای آموزشی/تهیه زیرساخت
|
-
|
|
|
3
|
غربالگری کشوری
استدلال بالینی
|
زهرا بهرامی
|
تهیه کتاب/ب
رگزاری کارگاه/کلاسهای آموزشی/تهیه زیرساخت
|
-
|
|
|
4
|
غربالگری کشوری
کارآفرینی-مدال طلا
|
علی کریمی
|
تهیه کتاب/ب
رگزاری کارگاه/کلاسهای آموزشی/تهیه زیرساخت
|
-
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
ذ) تعداد دانشجویان استعداد درخشان – وضعیت ساختار
دفتر استعدادهای درخشان دانشگاه از جهت امکانات
* بر اساس شرایط معدل تعداد دانشجویان استعداد درخشان دانشگاه
در مقاطع مختلف حدود 400 نفر می باشد.
* ساختار دفتر استعدادهای درخشان :
در حال حاضر این دفتر مستقر در مرکز مطالعات
دانشگاه بوده و توسط کارشناسان این مرکز در کنار سایر وظایف محوله اداره می شود.
محل دفتر استعدادهای درخشان دانشگاه جهت استقرار
و استفاده دانشجویان توسط مسئول مربوطه در حال پیگیری است. و مقرر گردیده در محل مجتمع رحمتیه دانشگاه و در کنار کمیته های علمی در فضایی بدین منظور
پیش بینی گردد.
ل) به کارگیری دانشجویان در امور سلامت آحاد
مردم و کارهای انسان دوستانه
* اردوهای جهادی
به منظور مشارکت دانشجویان در امور انسان دوستانه و مشارکت
آن ها در امور سلامت جامعه به صورت داوطلبانه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد
در اردوهای متعدد "گروه جهادی ایقان" و " گروه جهادی انصار المهدی دانشگاه" که
عمدتاً در زمینه ی پیشگیری، تشخیص و درمان بیماری در مناطق محروم فعالیت دارد
مشارکت داشته اند. فعالیت های در زمینه های مامایی، روانشناسی، پزشکی و دندانپزشکی
بوده است. (تصاویر در پیوست)
* تشکیل "قرارگاه دانشجویی
مبارزه با کرونا در استان" با مشارکت دانشجویان
این قرارگاه با محوریت مبارزه با بیماری covid 19 در 4 کارگروه تخصصی تشکیل شد. کارگروه ها شامل :
1) رسانه
2) تولید محتوا و مسئله یابی
3) مطالبه گری
4) عملیات میدانی
این قرارگاه دانشجویی از اوایل سال 1399 با فعالیت در کانال
ها و گروه های مجازی و به صورت میدانی و در سطح شهر به آگاه سازی آحاد مردم در
امور سلامت و مقابله با کرونا پرداخت. دانشجویان برتر دانشگاه در تمام حیطه ها
فعالیت داشته اما عمده فعالیت ان ها در حیطه ی تولید محتوا و مسئله یابی برای
یافتن ، ترجمه و انتشار مطالب علمی به روز دنیا در این حیطه برای آگاه سازی مردم
در سطح استان داشتند.
ک) ارزیابی فعالیت های انجام شده در دانشگاه ها
در جهت آشنایی دانشجویان استعداد برتر با ظرفیت های توسعه ای شهر / منطقه / کشور
خود
بازدید دانشجویان از کلیه واحدها، مراکز تحقیقاتی
و پتانسیل های موجود برای فعالیت در دانشگاه همراه با تیم المپیاد کارآفرینی توسط
استاد محترم دکتر اشرفی
ح) به کارگیری دانشجویان به عنوان مشاور
مسئولین دانشگاه و به عنوان منتور برای دیگر دانشجویان
* مشاورین جوان ریاست دانشگاه :
در تیر ماه سال
جاری و به مدت یکسال تعدادی از دانشجویان برتر دانشگاه که از دانشجویان واجد شرایط
استعداد درخشان هستند به عنوان مشاورین جوان ریاست دانشگاه انتخاب شدند که در حیطه
های مختلف نظرات دانشجویان را به ریاست محترم دانشگاه و معاونین محترم ایشان
همچنین مسئولین قسمت های مختلف منعکس می کنند. (احکام در پیوست آمده است)
* جلسات هم اندیشی با مسئولین در جهت
بهره مندی از نظرات ایشان در تصمیم گیری های ارتقاء سطح آموزشی
*جلسه ی دانشجویان استعداد درخشان با معاونت و مدیر محترم آموزشی ، مسئول محترم مرکز مطالعات ، مسئول و کارشناس محترم واحد استعدادهای درخشان دانشگاه در تیر و دی ماه 1399
در این جلسات موضوعات مختلفی از جمله :
نحوه ی تقدیر سالانه و جشن تقدیر
از دانشجویان استعداد درخشان و مستعد ، چگونگی استفاده از تسهیلات در نظر گرفته شده در آیین نامه استعدادهای
درخشان و مستعد ، معرفی
کارگروه های این کمیته ی دانشجویی
و مساعدت لازم جهت اجرایی شدن پیشنهادات
هر کارگروه ،روش
های اطلاع رسانی به دانشجویان
برتر و چند پیشنهاد عملی در زمینه ی بهبود وضع آموزشی مطرح شدند.
(تصاویر در
پیوست)
*جلسه
دانشجویی جهت تصمیم گیری در جهت بهبود
وضعیت دانشجویان استعداد درخشان در حیطه پژوهش
در این جلسه تصمیماتی برای تقویت این دانشجویان در حیطه ی پژوهش
گرفته شد از جمله :
برگزاری کارگاه های مقدمات ورود به پژوهش شامل سرچ در منابع (دو جلسه
) ،عنوان نویسی و ایده پردازی ، انواع مطالعات ( دو جلسه ) ، پورپوزال نویسی ( سه
جلسه ) و رفرنس دهی (یک جلسه ) . برگزاری جلسات ژورنال کلاب با ارائه ی دانشجویان
کارگروه با دعوت از اساتید برجسته دانشگاه .ورود عملی به حیطه ی پژوهش ترجیحا به صورت گروهی و فراهم کردن تسهیلات
لازم برای دانشجویان استعداد درخشان جهت موفقیت بیشتر در این حیطه از جمله دعوت از
اساتید خاص جهت راهنمایی و همکاری ، تسهیلات مالی و دیگر کارگاه های آموزشی که بر
حسب نیاز مشخص می شوند. (تصاویر در پیوست)
این جلسه منجر به برگزاری کارگاه های ذکر شده در قسمت (الف) گزارش
همچنین ورود عملی تعداد زیادی از دانشجویان استعداد درخشان به حیطه ی عملی پژوهش
گردید .
*جلسه هم اندیشی
دانشجویان استعداد درخشان با معاون آموزشی
و رئیس محترم مرکز مطالعه و توسعه آموزش پزشکی جهت همفکری و بهره مندی از نظرات
مسئولین آموزشی دانشگاه در تصمیم گیری های آموزشی
*جلسه هم اندیشی
دانشجویان استعداد درخشان با رئیس محترم مرکز مطالعه و توسعه آموزش پزشکی جهت
همفکری در راستای برنامه تقدیر از دانشجویان استعداد درخشان و کارگاه های پیشنهادی
سال جاری جهت تقویت آن ها ( 16 شهریور
1399)
*برگزاری جلسه هم اندیشی با
رییس مرکز مطالعه و توسعه آموزش پزشکی سرکار خانم دکتر حبیبی در تاریخ 16 شهریور
ماه 1399، پیرامون اجرایی سازی فعالیت های پیش بینی شده برای دانشجویان استعداد
های درخشان در 6 ماهه دوم سال 1399 و نیز بررسی فعالیت های 6 ماهه اول سال. (تصاویر در پیوست)
*جلسه هم
اندیشی رئیس محترم مرکز مطالعات ، مسئول کمیته استعداد درخشان،روابط عمومی معاونت
آموزشی و با برخی نمایندگان دانشجویان استعداد درخشان دانشگاه ( 7 مهر 1399)
این جلسه با محوریت
کانال اطلاع رسانی معاونت آموزشی دانشگاه و جهت دریافت نظرات دانشجویان و جلب
همکاری آن ها در این زمینه برگزار گردید. (تصاویر در
پیوست)
*برگزاری جلسات توجیهی جهت دانشجویان
جدیدالورود توسط دانشجویان استعداد درخشان و ارائه مشاوره و راهنمایی به آنان و همچنین
برگزاری کارگاههای اشنایی با آزمونهای علوم پایه پزشکی و دندانپزشکی توسط
برگزیدگان آزمونهای قبلی
*برگزاری جلسه پایان سال با مسئول و اعضاء کمیته استعداد درخشان
در این جلسه طی قدردانی از تلاش دانشجویان وپیشاپیش ضمن تبریک فرارسیدن سال
1400 پس از تبادل نظر ، برای توسعه علمی و آموزشی دانشجویان راهکارهایی ارائه
گردید و بر عضویت دانشجویان در سامانه استعداد درخشان تأکید شد. (وبینار روز
دوشنبه 25/12/1399)
ط) موارد متفرقه
* با همکاری دانشجویان لوگوی اختصاصی
"دانشجویان استعداد درخشان دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد" طراحی گردید تا
در فعالیت های مرتبط و کانال اطلاع رسانی استعداد درخشان ( به آیدی @SkumsET) مورد استفاده قرار گیرد.(تصویر در پیوست)
* تشکیل گروه دانشجویی زیر نظر واحد استعداد درخشان
دانشگاه که از تعدادی از استعدادهای درخشان دانشگاه در مقاطع و رشته های مختلف
تشکیل شده است. این گروه از تیرماه 99 جلسات هفتگی با محوریت کتابخوانی، نقد کتاب
و بحث و مشورت در مورد مسائل آموزشی دانشگاه و رشد و ارتقای دانشجویان استعداد
درخشان را دارند. این گروه دانشجویی در شهریور ماه 1399 عضوگیری داشته و جهت ترویج
فرهنگ کتابخوانی و ارتقای مهارت های زندگی در این دانشجویان به 13 نفر از اعضای
جدید گروه کتاب الکترونیکی هدیه دادهاند. (تصاویر در پیوست)
* ارائه لوح تقدیر با امضاء
معاون آموزشی برای دانشجویان برتر استعداد درخشان و بارگزاری در وب سایت معاونت
آموزشی دانشگاه و در نظر گرفتن پاداش مادی برای دانشجویان استعداد درخشان که در
سامانه ثبت نام نموده اند.(نمونه پیوست)
باتشکر از:
مسئولین محترم
آموزش و مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی دانشگاه و اساتید محترم دانشگاه
مسئول محترم
استعداد های درخشان و دانشجویان عزیز